sábado, noviembre 2, 2024
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Volviendo a la “normalidad” educativa… ¿Qué hemos aprendido?

Volviendo a la “normalidad” educativa… ¿Qué hemos aprendido?


Desde nuestra redacción queremos ayudarle y para ello hemos desglosado el debate en varios apartados con el fin de que elija el que más le interese, haciendo click para dirigirle al contenido relacionado.
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El pasado junio concluyó el curso escolar que nos devolvió una gran “normalidad” (no toda) a los entornos académicos. Tras dos años de “excepcional” tsunami digital en la educación. ¿Qué balance hacen, desde el punto de vista del negocio, del último curso (septiembre 2021 a junio 2022)? Y, sobre todo, ¿en qué aspectos se ha notado este avance digitalizador?

Se ha dicho que el mercado educativo siguió siendo prioritario a la hora de “repartir” los equipos con los que contaban las marcas. En 2020 se calculó un crecimiento del 273 % (más de 675.000 equipos) y en 2021 se preveía un ascenso mayor (750.000 equipos). ¿Ha sido así? ¿Y en 2022? ¿Mejores equipos? ¿Con más pantalla? ¿Más prestaciones?

No es fácil para el canal convertirse en un socio clave en los centros educativos. Debe ser capaz de aglutinar muchas áreas, ser un consultor. ¿Qué tipo de proyectos ha desplegado el canal y qué dispositivos/soluciones han ganado peso en estos proyectos?

De forma tradicional, y por la complejidad y criticidad de este mercado, el canal que apuesta por él no es muy extenso. Con la explosión de estos años, ¿han notado un incremento en el número de partners que quieren dedicarse a desplegar estos proyectos?

76 universidades adornan España (56 públicas y 20 privadas). Un segmento de futuro ya fidelizar a un universitario en fidelizar al futuro trabajador. ¿Qué oportunidades se abren en este complejo mercado?

Uno de los puntuales de Samsung es su colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; con su programa Samsung Smart School. Estos años de explosión, ¿han permitido un mayor desarrollo de la tecnología en el área pública? ¿La brecha es menor con lo privado? ¿Hay más proyectos innovadores en esta área pública en estos últimos años?

El pasado año Ingram Micro puso en marcha una iniciativa, “Estudia”, que aunaba, para desarrollar este mercado de la educación, el área de ProAV con el segmento de las comunicaciones unificadas. ¿Ha sido el canal capaz de conformar una solución global?

En este complejo panorama en el que es clave el “ecosistema” que agrupa al centro educativo, al profesorado, a los padres, a las marcas, al integrador… El mayorista, ¿ha ganado presencia? ¿Se torna indispensable en este ecosistema?

¿Es la educación un segmento de alta rentabilidad para el canal? ¿Cómo es el canal que se dedica a su venta? ¿Qué requisitos, imprescindibles, debería cumplir un distribuidor que quiera tener éxito en este mercado?

La España “en vías de recuperación”. En España hay 714 CRA (Colegio Rural Agrupado) que agrupan a más de 26.000 alumnos. ¿Qué importancia se le concede a este ámbito, tan fundamental?

Los fondos de recuperación europeos, que contemplan la inversión en educación como uno de los sectores prioritarios (el 10 % deberá destinarse a este apartado), serán, junto a “Educa en Digital”, dos elementos claves para este curso recién iniciado. ¿Cómo se observa la inversión en los próximos meses?

Descargue el whitepaper

¿Qué proyectos se han desplegado en el área de la educación en el pasado curso?

¿Qué perspectivas de negocio se observan en el curso 2022-2023?

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